UNSERE KAMPAGNE 2020 - 2024

Be the change – Wir machen unsere Schüler*innen fit für die Zukunft

Unsere Schule möchte unsere Schülerinnen und Schüler „fit“ machen für eine lebenswerte Zukunft. Klimawandel, Artensterben, Armut und Hunger, Kriege, Flucht und Pandemien, ausgelöst durch nicht-nachhaltige Wirtschaftspraktiken – unsere Erde steht mehr denn je vor großen Herausforderungen, die in uns allen große Sorgen und Ängste auslösen. Doch wir müssen uns diesen Herausforderungen stellen, wir können sie nur gemeinsam lösen.

 

Auch unsere Schule möchte dazu einen Beitrag leisten und es unseren Schüler*innen ermöglichen, an zukunftsrelevanten Themen zu arbeiten, Perspektiven, Handlungsanleitung und –optionen für eine bessere Zukunft zu gewinnen und mit einem positiven „Handprint“ die Welt ein wenig besser zu machen. Wir wollen unseren Schüler*innen Hoffnung machen – Hoffnung auf eine lebenswerte Zukunft, auf ein würdiges und friedvolles Leben auf unserem Planeten, für das es sich lohnt, sich stark zu machen.

 

Was für zukunftsrelevante Themen gibt es?

Im Rahmen der Agenda 2030 (Transformation unserer Welt: Die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung) verabschiedete die UNO 2015 die 17 Nachhaltigkeitsziele (17 SDGs/ Global Goals), die möglichst bis zum Jahre 2030 für alle Menschen auf unserer Erde erreicht werden sollen.

 

Diese Ziele sind:

 

Armut beenden, Ernährung sichern, Gesundheit und Wohlergehen, Hochwertige Bildung, Gleichstellung der Geschlechter, Sauberes Wasser und Sanitärversorgung, Nachhaltige, moderne und bezahlbare Energie, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum und menschenwürdige Arbeit, Widerstandsfähige Infrastruktur uns nachhaltige Industrialisierung, Ungleichheit verringern, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltige und verantwortungsvolle Konsum- und Produktionsweisen, Maßnahmen zum Klimaschutz, Bewahrung und nachhaltige Nutzung der Ozeane, Meere und Meeresressourcen, Landökosysteme schützen, Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen, Globale Partnerschaften zur Erreichung der Ziele stärken.

 

 

Quelle: www.unicef.de/blob/83200/fe7dce54da44ae9570566ab174d1116e/nachhaltige-entwicklungsziele-data.jpg

 

 

 

Nachhaltigkeit an der Gesamtschule Brühl

Das Thema Nachhaltigkeit und die Global Goals sind an der Gesamtschule der Stadt Brühl inzwischen fester Bestandteil – verankert im Schulkonzept (unser Schulprogramm) und Leitbild, in allen schulinternen Curricula der Sekundarstufe I und II und in Jahrgangsprojekten (5. - 13. Jahrgang), gelebt im Schulalltag, im Frei Day und in zahlreichen Projekten und im Ganztag. Seit 2012 nimmt unsere Schule am Landesprogramm „Schule der Zukunft – Bildung für nachhaltige Entwicklung“ teil und konnte bereits zweimal erfolgreich zertifiziert werden (2015 und 2020). Seit 2021 ist unsere Schule Teil des „Netzwerks der 17 Nachhaltigkeitsziele“, welches vom Kölner Umweltverein „QuerWaldEin e.V.“ organisiert wird und an dem mehr als sieben weitere Schulen und das Allerweltshaus Köln teilnehmen.

 

 

Wie können unsere Schülerinnen und Schüler an zukunftsrelevanten Themen arbeiten?

Neben dem Unterricht können sich die Schüler*innen in vielfältiger Weise zu zukunftsrelevanten Themen engagieren.

 

 

Nachhaltigkeitsbotschafter*innen:

Jede Klasse wählt zwei Nachhaltigkeitsbotschafter*innen, die ihre Klasse in Nachhaltigkeitsangelegenheiten repräsentieren. Diese treffen sich regelmäßig in der Schule und haben die Möglichkeit, an Schülerakademien teilzunehmen und sich in BNE weiterzubilden.

Unsere neuen Nachhaltigkeits-Botschafter*innen auf der Schüler-Akademie

 

Die Schüler*innen der 5. Klasse werden als „Müllscouts“ ausgebildet und informieren anschließend als Multiplikator*innen ihre Klassen über die Müllproblematik und den richtigen Umgang mit Abfall. Regelmäßig kontrollieren die „Mülldetektive“ die Klassen und vergeben Punkte für die richtige Mülltrennung. Die beste Klasse wird jedes Jahr gekürt und erhält einen Preis.

Unsere großen Vorbilder: Die alten und neuen Müllchampions 2023!

 

Die Nachhaltigkeitsbotschafter*innen haben zudem die Möglichkeit an zahlreichen Projekten teilzunehmen, in denen inhaltlich, aber auch praxisbezogen (Handlungs- und Gestaltungskompetenz) gearbeitet wird. Zu diesen Projekten gehören die Schülerfirma T4 All (siehe unten), das Waldprojekt T4Forests (s.u.), das Dunga-Freundschaftsprojekt (vgl. Schulfreundschaft Dunga), unser Artenschutzprojekt „Be the change“ (s.u.), der vegane Frühstückskiosk und Wertstoffsammelstellen.

 

Einmal pro Jahr können die Nachhaltigkeitsbotschafter*innen zudem an einer Exkursion teilnehmen (z.B. Müllsortieranlage in Erftstadt, Museum der KRAKE in Köln).

 

 

Artenschutzprojekt „Be the change“

Im Schuljahr 2021/ 2022 startete an unserer Schule der Wettbewerb „Be the change – Biodiversität an der Gesamtschule Brühl“, an dem sich viele Klassen und Schülergruppen beteiligten. Im Rahmen dieses Wettbewerbes entstand eine Wildblumenwiese vor der Sporthalle, auf dem gesamten Schulgelände wurden etwa 18 Vogelnistkästen für Kleinvögel aufgehängt und aus Recyclingmaterial wurden zwei Niströhren für Steinkäuze gebaut, die an unserer Streuobstwiese aufgebaut wurden. Dabei standen uns außerschulische Institutionen und Organisationen (Greenpeace, NABU, BUND) hilfreich zur Seite. Zusammen mit Radio Greenpeace produzierten die teilnehmenden Schüler*innen einen eigenen Podcast zum Thema „Biodiversität“, der bei Radio Köln gesendet wurde und bei Spotify zu hören ist.

Zum Artikel: Jetzt bei Spotify – Unser Podcast „Be the Change – Artenvielfalt an der Gesamtschule Brühl“

 

Auch nach dem Wettbewerb bleibt der Artenschutz an unserer Schule ein zentrales Anliegen. So wurde die Pflege der Streuobstwiese durch regelmäßigen Baumschnitt und die Pflanzung von Beerensträuchern vorangetrieben. Es wurde ein riesiger Nistkasten für eine Schleiereule gebaut, der nun im Dachstuhl der Kirche Sankt Pantaleon und Brühl-Pingsdorf hängt.

 

In einer Schülerakademie lernten Nachhaltigkeitsbotschafter*innen alles über das Leben von Wildbienen und bauten zusammen ein Wildbienenhotel.

 

Außerdem gibt es zahlreiche Futterstellen für unsere „gefiederten Freunde“: ein Futterhaus und eine Vielzahl von selbstgemachten Futterglocken. Im Frühling sollen nun noch viele Frühblüher die Schule verschönern und den ersten Insekten Nahrung liefern. Für die Projektwoche 2024 ist geplant, ein großes Insektenhotel und Nisthilfen für Fledermäuse zu bauen. In Zukunft möchten wir dann auch regelmäßig „Bat Nights“ für unsere Schüler*innen anbieten.

 

 

Fairtrade School

2023 wurde unsere Schule als Fairtrade School ausgezeichnet.

 

Die Schülerfirma „T4All“, die 2016 aus einem Erasmus-Projekt entstand und in der mittlerweile 20 Schüler*innen der Jg. 5-13 mitwirken, verkauft in Indien fair produzierte T-Shirts und Baumwollbeutel aus ökologischer Baumwolle in eigenen Designs und informiert über die Möglichkeiten des fairen Handels.

 

Das Waldprojekt „T4Forests“ verkauft die „Gute Bioschokolade“ und spendet die Erlöse an Waldschutzprojekte in Mexiko und Indonesien.

 

Am Kiosk in der Frühstücks- und Mittagspause werden ökofaire Bananen (auch als veganer Shake) und Tees angeboten, im Lehrerzimmer halten sich die Lehrer*innen mit ökofairem Kaffee wach. Und zu Nikolaus organisiert die SV eine Aktion, bei der sich die Schüler*innen gegenseitig faire Nikoläuse verschenken können.

 

 

Frei Day:

Im Schuljahr 2022/23 wurde der Frei Day an der Gesamtschule Brühl eingeführt – zunächst in einer Pilotklasse im 7. Jahrgang. Dabei handelt es sich ein innovatives Konzept von Unterricht, welches von der Initiative „Schule im Aufbruch“ entwickelt wurde und in dem die Schüler*innen sich frei vom Druck von (Zeugnis)Noten einem selbst gewählten Zukunftsprojekt widmen, was im Zusammenhang mit den 17 Nachhaltigkeitszielen (17 SDGs) steht. Beispiele für solch ein Zukunftsthema sind: nachhaltige Mode oder Ernährung, Upcycling, Rassismus, Integration. Während der wöchentlichen drei Zeitstunden recherchieren die Schüler*innen eigenständig, vernetzen sich mit lokalen Akteuren, die sie auch innerhalb der Lernzeit außerhalb der Schule aufsuchen können, planen Aktivitäten, suchen Lösungsmöglichkeiten und Antworten auf ihre Zukunftsfragen und dokumentieren ihre Lern- und Arbeitsprozesse bzw. die -ergebnisse.

Zum Artikel: Auftaktveranstaltungen Frei-Day Schuljahr 2022/2023 der Klasse 6D

 

Im Schuljahr 2023/24 sind es bereits drei Klassen aus dem 7. und 8. Jahrgang, die sich im Rahmen dieses innovativen Lernkonzepts den zukünftigen Herausforderungen unserer Welt stellen.

 

 

Jahrgangsprojekte:

Nachhaltigkeit soll in allen Klassen und Jahrgangsstufen gelehrt und gelebt werden. Und so haben wir gemeinsam entschieden, dass viele seit Jahren etablierte Aktionen und Projekte fest in den Jahrgängen institutionalisiert werden sollen. So ergeben sich folgende Aktivitäten in den verschiedenen Jahrgängen:

 

5. Jahrgang:   Ausbildung der Müllscouts, Gesundes Frühstück, Saftpressaktion, Weihnachten im Schuhkarton 6. Jahrgang:   Müllsammelaktion „Frühjahrsputz“, Dunga-Schulfreundschaftsprojekt, Sponsorenlauf für Afrika 7. Jahrgang:   Frei Day 8. Jahrgang:   Biparcours „Tablet-Detektive“ 9. Jahrgang:   Amnesty International Briefmarathon 10. Jahrgang:   Theater „Schluck & Weg“ der BUKO-Pharma-Kampagne 11. Jahrgang (EF):   Theater „Schluck & Weg“ der BUKO-Pharma-Kampagne 12. Jahrgang (Q1):   Theater „Schluck & Weg“ der BUKO-Pharma-Kampagne, SCI-Workshop 13. Jahrgang (Q2):   Freiwilligendienste, insbesondere Weltwärts-Programm

 

 

Nachhaltige Ernährung

Seit vielen Jahren gibt es an unserer Schule einen nachhaltigen Frühstückskiosk, der von Eltern im Ehrenamt geführt wird. Alle dort angebotenen Produkte sind selbst zubereitet, vegetarisch und aus dem Bioanbau, nach Möglichkeit zudem weitestgehend saisonal und regional. Bereits vor der Pandemie gab es an einem Tag der Woche ein rein veganes Frühstücksangebot.

Zum Artikel: „Vegan for Future“ – Projektgruppe organisiert Aufklärungskampagne zur Massentierhaltung und veganen Kiosk

 

Mit Hilfe der Nachhaltigkeitsbotschafter*innen ist dieses Angebot wieder im Aufbau und soll im März 2024 wieder an den Start gehen.

 

In der ersten Projektwoche des 5. Jahrgangs lernen unsere Schüler*innen alles über gesunde Ernährung, Bewegung und Entspannung und bereiten gemeinsam mit den Sozialarbeiterinnen ein vielfältiges gesundes und äußerst schmackhaftes Frühstück vor.

Gesundes Frühstück an unserer Schule

 

Regelmäßig im September kommt die mobile Saftpresse von Most & Trester zu uns an die Schule und unser Obst von der Streuobstwiese – überwiegend Quitten und Saftbirnen – wird zusammen mit den Äpfeln der Streuobstwiese von Most & Trester in Walberberg zu leckerem Apfel-Birne-Quitten-Saft vermostet. Die Schüler*innen des 5. Jahrgangs helfen beim Obst einsammeln, Obst waschen, mosten, verpacken und bereiten aus den frischen Äpfeln Apfelkuchen und gedörrte Apfelringe.

Zum Artikel: Saftkollektiv Most & Trester und die Klasse 5c pressen Apfel-Quitten-Saft an unserer Schule

 

Erstmalig wurde 2023 der leckere Saft von den Schüler*innen der AG Nachhaltigkeit zu fruchtigem Apfel-Quitten-Gelee verarbeitet. Das Gelee wurde uns förmlich aus den Händen gerissen – so lecker war es. Der Erlös aus dem Verkauf kam den 5 Schüler*innen in Kenia zugute, denen wir seit der Pandemie den Schulbesuch auf der Secondary School finanzieren.

 

 

AG Nachhaltigkeit:

Seit dem Schuljahr 2023/24 gibt es die AG „Be the change“ im 6. Jahrgang, die sich inhaltlich mit Nachhaltigkeitsthemen beschäftigt, vor allem aber praktisch arbeiten möchte, denn kreativ zu sein, etwas Gutes zu tun und einen positiven Handabdruck auf der Erde zu hinterlassen, macht einfach Spaß. Teil der AG ist das Dunga-Schulfreundschaftsprojekt, das seit 2014 besteht. Außerdem stehen Aktivitäten wie die Herstellung von Quittengelee und Holunderblütensirup, von Vogelfutterglocken, Batiken (für die Schülerfirma), Kerzengießen, Pflanzaktionen (Bäume und Blumen), die Pflege der Wildblumenwiese, Waldschutz und vieles mehr auf dem Programm.

 

 

Projekttag/ -woche:

Einmal im Jahr findet an der Gesamtschule Brühl ein Projekttag zum Thema Nachhaltigkeit statt, alternierend dazu alle zwei Jahre eine Projektwoche gemeinsam mit den beiden anderen Schulprofilen „Europa“ und „Schule der Vielfalt“, die in einem großen Schulfest gipfelt, bei dem die Ergebnisse der Schüler*innen präsentiert werden.

 

 

Schulgarten und Streuobstwiese

Auf unserer Streuobstwiese gibt es eine Vielzahl von Obst- und Nussbäumen, wie z.B. Äpfel, Birnen, Quitten, Walnüsse, Maulbeeren, Kirschen und verschiedene Beerensträucher. Im Rahmen des Frei Days haben einige Schüler*innen unter Anleitung ihres Lehrers die Obstbäume geschnitten. Aus den Früchten wird jedes Jahr im Herbst leckerer Saft gemostet. Auf Initiative der SV sollen spätestens im Herbst 2024 noch weitere Obstbäume gepflanzt werden.

 

Der Schulgarten wurde bis vor Kurzem im Rahmen einer AG bewirtschaftet. Im Schuljahr 2023/24 wurde eine Kooperation mit der GemüseAckerdemie – eine mehrfach ausgezeichnetes Bildungsprogramm des gemeinnützigen Sozialunternehmens Acker e.V. – geschlossen. Mit Hilfe der Ackerdemie werden wir – Schüler*innen und Lehrer*innen gemeinsam – unseren Schulgarten in einen produktiven Acker verwandeln und bald unser eigenes nachhaltig produziertes Obst und Gemüse ernten und verspeisen.

 

 

Dunga-Schulfreundschaft-Projekt

Seit 2014 besteht die Freundschaft zu einer Grundschule (1. – 8 Klasse) im Fischerdorf Dunga am Viktoriasee in Kenia. Die Brieffreundschaft und Skype-Meetings und regelmäßige Aktivitäten mit ökologischem und sozialem Bezug, aber auch afrikanisch/ deutsch Kochen stehen im Zentrum des Projekts.

Ausführliche Informationen gibt es hier.

 

Seit der Pandemie unterstützt unsere Schule 5 ehemalige Schüler*innen der Dunga Primary School und finanziert ihnen den Schulbesuch an der Secondary School.

 

Unsere Schulfreundschaft soll ein „Projekt auf Augenhöhe“ und kein Charity-Projekt sein. In der Pandemie war die Not in Dunga allerdings so groß, dass wir unsere Freunde in Dunga unterstützen wollten mit dem Aufbau einer neuen Trinkwasserversorgung und einem Care-Paket für alle 359 Schüler*innen.

 

 

Honigbienen

Seit 2020 hält unsere Schule Honigbienen. Durch den Befall mit der Varroa-Milbe starb unser letztes Bienenvolk allerdings. Im Frühjahr 2024 soll nun mit einem neuen Bienenvolk und neuen Beuten (Bienenkästen) neu gestartet werden.

 

 

Biparcours "Detektiv-Tour zum Tablet"

Im 8. Jahrgang erhalten die Schüler*innen iPads (Kauf- und Leihgeräte) für den Unterricht, ein großes Privileg für Jugendliche im sogenannten Globalen Norden.

 

Doch rufen (nicht nur) elektrische Produkte erhebliche soziale und ökologische Probleme hervor – dies insbesondere in den Ländern des Globalen Südens. Mit Hilfe eines Biparcours auf ihrem iPad können die Schüler*innen eine virtuelle und multimediale Detektivtour rund um den Globus erleben, bei dem es darum geht, einen Erpressungsfall zu lösen. „Ganz nebenbei“ geht es allerdings um die globale Liefer- und Wertschöpfungskette und damit um den ökologischen und sozialen Rucksack eines Tablets. Was kann man besser machen? Es gibt Wege (Fairtrade-Gold, Fairtrade-Handys, Refurbished, lange Nutzungszeiten), die die Schüler*innen in einer nach der Detektivtour anschließenden Diskussion selbst finden.

Zum Artikel: Virtuelle Detektivtour mit iPads in den neuen iPad-Klassen

 

 

Nachhaltige Mobilität

In Sachen Mobilität ist die Gesamtschule der Stadt Brühl ganz vorne mit dabei. Bereits zum achten Mal nahm die Schule an der Aktion „Stadtradeln“ teil und konnte sich dabei jedes Mal den 1. Platz in mindestens einer Kategorie „erstrampeln“ (größte Kilometerzahl, größtes Team). Viele unserer Lehrer*innen und Schüler*innen kommen tagtäglich mit dem Fahrrad oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln zur Schule. Viele Lehrkräfte beziehen das Jobticket (nun Deutschlandticket).

 

 

"Frühjahrsputz in Wald und Flur – Brühl räumt auf"

Jedes Jahr im Frühling ist es soweit: Brühl wird auf Vordermann gebracht und sauber gemacht! Und wir sind dabei und sammeln mit vielen Händen Müll im Umfeld der Schule. Zukünftig wird der gesamte 6. Jahrgang an dieser Aktion teilnehmen und unser Schulumfeld neu erstrahlen lassen!

Bericht von der 3. Frühjahrsputzaktion "Brühl räumt auf!"

 

 

Wertstoffsammlungen:

Müll ist nicht gleich Abfall, sondern ein wichtiger Wertstoff, der wiederverwendet werden kann. An unserer Schule gibt es eine Vielzahl von Wertstoffsammlungen: Batterien, alte Druckerpatronen & alte Handys (Sammeldrache), Kronkorken (Blechwech, Unterstützung der SOS-Mutter-Kind-Klinik in Mogadischu), Plastikdeckel (ehemals Deckel drauf e.V., Polio-Impfungen), Pfandflaschen und -dosen (Unterstützung Regenwaldprojekt in Indonesien), Wachsreste (zum Gießen neuer Kerzen).

Geplant sind weitere Wertstoffsammelstellen: Korken, Brillen (Brillen Weltweit), Jeans (Jeans-Recycling), Sneaker (für Afrika), Briefmarken (für Bethel), Zigarettenstummel (TobaCircle) und weitere.

Zum Artikel: Deckel retten mehr als 2400 Leben!

 

 

Aktionen zu Weihnachten:

Jedes Jahr vor Weihnachten organisiert die Fachschaft Religion zusammen mit der Tafel Brühl die Aktion „Weihnachten im Schuhkarton“, an der sich alle Schüler*innen des 5. Jahrgangs beteiligen und Schuhkartons mit Leckereien und Spielsachen füllen und schmücken, um sie an notleidende Kinder in Brühl zu verschenken.

 

Zu Nikolaus organisiert die SV eine Verkaufsaktion, bei Schüler*innen und Lehrer*innen Fairtrade-Nikoläuse verschenken können. Der Gewinn aus dieser Aktion geht in jedem Jahr an ein gemeinnütziges Projekt (z.B. Kältebus, Tiere in Not).

Zum Artikel: Die SV spendet an den Kältebus

Zum Artikel: Die SV spendet für den "Tiere in Not Brühl e.V."

 

 

Amnesty International Briefmarathon „Schreib für die Freiheit“

Solidarität mit Menschen in Not und Gefahr, sich Einsetzen für Menschenrechte und freie Meinungsäußerung und Demokratie – der Amnesty International Briefmarathon ist die größte Menschenrechtsaktion der Welt und funktioniert ganz einfach: Anlässlich des Internationalen Tags der Menschenrechte am 10. Dezember fordern weltweit Menschen in Briefen Regierungen auf, gewaltlose politische Gefangene freizulassen und Unrecht zu beenden. Außerdem werden Solidaritätsnachrichten an Menschen verschickt, deren Rechte verletzt wurden.

Die Aktion hat Erfolg und so wurden viele zu Unrecht inhaftierte Menschen freigelassen, diskriminierende Gesetzestexte geändert und politische Aktivist*innen in ihrer Arbeit unterstützt.

Zum Artikel: Briefmarathon 2019 - Schreiben für die Freiheit

 

 

Theater „Schluck & Weg“ der BUKO-Pharma-Kampagne

Schon seit den 1980er Jahren gibt es das Straßentheaterensemble „Schluck & Weg“ der BUKO-Pharma-Kampagne, was regelmäßig im September mit einer Gruppe junger Freiwillige*r auf Tours geht. Das Leitbild des Theaters ist die Forderung nach einer gerechten globalen Gesundheitsversorgung und gesunden Lebensbedingungen – ein Menschenrecht, essentiell insbesondere in den Ländern des Globalen Südens! Mit fantasievollen Kostümen, schrägen Dialogen, witzigen Pointen und Galgenhumor überzeugen die jungen Freiwilligen unsere Schüler*innen und bringen doch klar ihre brisante politische Botschaft herüber. Das zeigt die Resonanz unserer Schüler*innen nach dem Theaterstück und der stets lebhaften sich anschließenden Diskussion mit den Schauspieler*innen.

Zum Artikel: Frauen, Mütter und Kinder im Fokus des Straßentheaters "Schluck & Weg"

 

 

Freiwilligendienste, insbesondere Weltwärts-Programm

Was möchte ich eigentlich nach dem Abitur machen? Studium, Ausbildung, Auslandsjahr? Fängt der „Ernst des Lebens“ etwa jetzt an? Viele unserer Schüler*innen fragen sich zurecht, was nach dem Abitur kommen soll. Es gibt Berufsberatungen, Potentialanalysen, Studienberatungen und vieles mehr an unserer Schule. Doch einige Schüler*innen brauchen zunächst ein Orientierungsjahr oder ein Überbrückungsjahr, in dem man völlig neuartige Erfahrungen sammeln oder schlichtweg „Wartesemester“ sich erarbeiten kann für den ersehnten Studiengang. Zu Beginn des 13. Jahrgangs (Q2) werden unsere Schüler*innen daher über die vielfältigen Möglichkeiten und Vorteile von Freiwilligendiensten (z.B. Freiwilliges soziales oder ökologisches Jahr) informiert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf die Vorstellung des Weltwärtsprogramms des BMZ, einem Freiwilligendienst in Ländern des Globalen Südens.

 

 

SCI-Workshop

In diesem Workshop begegnen unsere Schüler*innen der Q1 (insbesondere der Geographiekurse) jungen Erwachsenen aus dem Globalen Süden (Asien, Afrika und Lateinamerika), die von der Organisation Service Civil International nach Deutschland eingeladen werden. Mit im Gepäck haben die meist 15 jungen Freiwilligen zukunftsrelevante Themen, wie z.B. Klimawandel, soziale Gerechtigkeit, Arbeitsbedingungen (z.B. in der Modeindustrie), (nicht-)nachhaltiger Konsum und Frieden. Dabei stellen sie ihre „südliche“ Sichtweise unseren Schüler*innen des Globalen Nordens vor, berichten von den Gegebenheiten und Herausforderungen in ihren Ländern und ihren eigenen Erfahrungen und kommen anschließend mit unseren Schüler*innen ins Gespräch. Die Begegnung mit diesen so herzlichen und inspirierenden jungen Menschen ist für unsere Schüler*innen immer ein ganz besonderes Erlebnis und macht Lust auf mehr – nämlich über den Tellerrand zu schauen und sehen, wie die Welt wirklich ist.

Zum Artikel: Die Welt zu Gast in Brühl – SCI-Workshop mit den Geographie-Kursen der Q1

 

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Weitere Projekte

• Erasmusprojekte zu Nachhaltigkeitsthemen wie Water Sustainibility, Migration, Renewable Energy, Fairtrade - Handel
• Fest verankerte Jahrgangsprojekte im Rahmen der „Gesunden Schule“
• Suchtprophylaxe: Suchtprävention mit Timo Schüsseler
• Sozialtraining Jahrgang 5 mit 2 Std. / Woche im Unterricht verankert,
• Klassenrat
• Klassenprojekte: Test macht Schule / Finanztest (Stiftung Warentest)
• Müllvermeidung (z.B.: Pausen, Schulfest kein Einweggeschirr, Aktion „Frühjahrsputz“ der Stadt Brühl)
• Streitschlichtung, Hofschlichter, Mediationszertifikat im Unterrichtsangebot (Jahrgänge 8 - 10)
• Schulsanitäter/innen
• Projekte zur Lehrergesundheit
• Innovative Schularchitektur
• Photovoltaikanlage seit 1998 - Energiesparen durch zentrale Steuerung von Heizung und Licht

 

Die nachhaltige Entwicklung soll all unsere Schüler*innen erreichen, denn die großen Herausforderungen der heutigen Zeit – allen voran der Klimawandel und das Artensterben, aber auch die zunehmenden Kriege und Konflikte und daraus entstehende Migrationsbewegungen – betreffen uns alle und Lösungen müssen dringend her, wenn wir auch in Zukunft den Menschen auf unserem Globus ein würdiges und friedvolles Leben ermöglichen wollen.

 

Wir müssen unseren Kindern zeigen, dass es Hoffnung gibt, dass es Lösungen gibt. Resignieren ob der Krisen und Konflikte ist die falsche Option. Es gibt Möglichkeiten, doch diese Möglichkeiten müssen wir zusammen entdecken, entwickeln, planen, umsetzen und evaluieren. Dafür braucht es Raum und Zeit und engagierte Akteure. All dies unseren Schüler*innen zu ermöglichen – das liegt uns am Herzen!

 

Für eine gemeinsame Zukunft für alle – T4All – das ist unsere Vision.

 

DIE KAMPAGNE 2016 - 2020

„Pamoja!“ – Gemeinsam in eine nachhaltige Zukunft

An der Gesamtschule der Stadt Brühl spielt das Thema Nachhaltigkeit eine zunehmend wichtige Rolle. Mehr und mehr sollen zukunftsweisende Nachhaltigkeitspraktiken den Schulalltag und auch das Privatleben von allen Akteuren bestimmen – so unsere Vision. „Pamoja“ – gemeinsam sowohl im Globalen Süden wie auch im Globalen Norden, gemeinsam in der Einen Welt. Und so partizipieren auch Schüler*innen an unserer Partnerschule in Kenia an unseren Projekten und Aktionen und setzen diese mit gleicher Überzeugungskraft und Elan um, um auch in Kenia auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts zu reagieren.

 

Die Schulpartnerschaft mit der Dunga Primary School im Fischerdorf Dunga am Viktoriasee im Westen Kenias besteht seit 2014. Inzwischen (Jahr 2019) nehmen an der Gesamtschule Brühl 34 Schüler*innen aus den Jahrgängen 6, 7, 8 und EF teil, in Kenia sind es Schüler*innen der Klassen 5 – 8. Regelmäßig schreiben sich die Schüler*innen handschriftlich Briefe mit den kenianischen Jugendlichen, die per Post oft Wochen, wenn nicht Monate unterwegs sind. Jährlich findet ein gemeinsames Treffen über Skype statt, bei dem die Schüler*innen aus Kenia und Deutschland sich begegnen und austauschen können. Aktionen und Projekte zu entwicklungspolitischen, sozialen, ökologischen, künstlerischen-kulturellen und kulinarischen Themen werden sowohl in Deutschland als auch in Kenia durchgeführt. Bei diesem Projekt handelt es sich bewusst nicht um ein „Charity-Projekt“, sondern um ein „Projekt auf Augenhöhe“, bei dem Gleichberechtigung, Freundschaft, der Austausch von Gedanken und Ideen und gemeinsame Projekte und Aktionen im Mittelpunkt stehen und nicht das gängige Prinzip „Reiche Europäer spenden bedürftigen Afrikanern“.

 

Die Ideen für die gemeinsamen Aktionen und Projekte werden gemeinsam mit den Schüler*innen gesammelt und daraufhin entwickelt.

 

Doch auch Schüler*innen, die nicht an diesem Afrika-Projekt teilnehmen, sollen für Nachhaltigkeitsthemen sensibilisiert und dafür begeistert werden, ihr Leben entsprechend nachhaltig zu gestalten und sich für Nachhaltigkeitsthemen zu engagieren.

 

Bereits im 5. Schuljahr bereiten die Schüler*innen zusammen mit der Sozialpädagogin der Schule ein „Gesundes Frühstück“ vor. Neben der gesunden Ernährung werden auch Bewegung und Entspannung durch Spiele und praktische Übungen den Kindern nahe gebracht.

 

Im 6. Schuljahr organisiert der Fachbereich Religion seit 2011 die Aktion „Weihnachten im Schuhkarton“ in Kooperation mit der „Brühler Tafel“. So lernen die Schüler*innen, dass es auch im unmittelbaren Umfeld hilfsbedürftige Kinder gibt, und sie engagieren sich für diese, in dem sie einen Schuhkarton als Geschenkbox gestalten und mit Spenden befüllen.

 

An der Gesamtschule Brühl gibt es zahlreiche von Schüler*innen initiierte und durchgeführte Projekte zu Nachhaltigkeitsthemen. Die aus einem Erasmus-Projekt erwachsene Fair-Trade-Schülerfirma „T4All“ verkauft fair produzierte T-Shirts und Stoffbeutel aus Biobaumwolle in und außerhalb der Schule. Seit 2015 besteht zudem eine Kooperation zum „Eine Welt Laden“ in Brühl, der die Produkte der Schülerfirma verkauft.

 

An einer Schülerakademie der Kampagne „Schule der Zukunft“ im Jahre 2017 sind Nachhaltigkeitsscouts geschult worden, die bereits erfolgreich Projekte an unserer Schule durchführen konnten. So fand an der Schule von Mai bis November 2018 der Wettbewerb „Deckel retten Leben“ statt, geplant und durchführt von 6 Schülerinnen der Jahrgangsstufe 7 und 10. Alle Klassen der Schule wurden durch eine Power-Point-Präsentation und eine permanente Ausstellungswand über das Thema „Kinderlähmung“ und „Rohstoffsammlung“ informiert und dann dazu aufgefordert, Plastikdeckel von Getränkeflaschen und –Tetrapacks zu sammeln, von deren Verkauf Polio-Impfungen finanziert werden (eine bundesweite Aktion von „Deckel drauf e.V.“). Insgesamt kamen weit über 400.000 Deckel zusammen, womit über 2400 Kinderleben gerettet werden können.

 

Drei Schüler der Jahrgangsstufe 8 initiierten ein Projekt zum Thema „Abfallbewusstsein & Upcycling“. Sie bereiteten eine umfangreiche Power-Point-Präsentation vor, um die Schüler*innen der Jahrgänge 5 und 6 für die Problematik des weltweiten Abfalls und des eigenen Konsums zu sensibilisieren und ihnen Handlungsoptionen für einen ressourcenschonenden Umgang beim täglichen Einkauf zu geben. In den Monaten Juni und Juli konnten die Fünf- und Sechstklässler unter Anleitung der Scouts aus Abfall neue Gebrauchs- oder Kunstobjekte herstellen – Upcycling: „Aus Alt mach Neu!“

 

In Planung ist nun ein Projekt zur vegetarischen und veganen Ernährung, angestoßen von fünf Schüler*innen der Jahrgangsstufen 10 und EF (11). Die gesamte Schülerschaft soll sich dabei in den Mittagspausen an einem Informationsstand, durch eine Ausstellungswand und in einem kleinen Kino im Innenhof der Schule über die Massentierhaltung informieren und mit den Schülerinnen in Diskussion treten können. In der anschließenden Woche sollen in der großen Frühstückspause im Eltern-Café selbst zubereitete vegane Speisen verkauft werden. Ein Kochkurs für vegane Speisen in der Projektwoche ist angedacht.

 

Die Schüler-Vertretung (SV) veranstaltet nun schon seit 2010 Aktionen zum Nikolaus- und zum Valentinstag. Am Nikolaus können Schüler*innen und Lehrer*innen sich mit Nikoläusen beschenken, am Valentinstag mit Rosen. Wert gelegt wird auf nachhaltig produzierte Rosen und Schokonikoläuse. Die erwirtschaften Gewinne werden gespendet.

 

Auch in Sachen Mobilität ist die Gesamtschule der Stadt Brühl ganz vorne. Bereits zum dritten Mal nahm die Schule an der Aktion „Stadtradeln“ teil und konnte sich dabei jedes Mal den 1. Platz „erstrampeln“ (größte Kilometerzahl, größtes Team). Viele unserer Lehrer*innen und Schüler*innen kommen tagtäglich mit dem Fahrrad oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln zur Schule. Viele Lehrkräfte beziehen das Jobticket.

 

Im Unterricht spielt das Thema „Nachhaltigkeit“ inzwischen in fast allen Fächern eine Rolle. Undenkbar sind Natur- und Gesellschaftswissenschaften, das Fach Hauswirtschaft und Technik, aber auch die diversen Sprachen ohne den zukunftsorientierten Nachhaltigkeitsgedanken.

 

Wir leben in einer Zeit, in der nicht-nachhaltige Wirtschaftspraktiken zu immer größeren und sichtbaren Schäden unseres Planeten führen. Das spüren auch unsere Jugendlichen und begehren auf – es wächst eine Generation heran, die seit Langem nicht mehr so politisch, gesellschaftlich und ökologisch interessiert war. Demonstrieren ist auf einmal wieder „en vogue“, und Farbe zu bekennen und sich zu engagieren, ist „cool“ und nachahmenswert. Eine Generation, die uns Hoffnung macht, wächst heran. Diesen jungen Menschen an unserer Schule Perspektiven, Handlungsanleitung und –optionen für eine bessere Zukunft zu geben, ist unsere gemeinsame Vision.

 

Schwerpunkt des Projekts: Soziales Engagement

 

Weitere Projekte

• Gesunde Ernährung: Bio-Frühstück in der Schule (Eltern-Café)
• Sammelsysteme (Althandys, leere Druckerkartuschen und –patronen, Plastikdeckel von Getränkeflaschen und Tetrapacks)
• Comenius - Erasmusprojekte zu Nachhaltigkeitsthemen wie Migration, Renew Energy, Faitrade - Handel
• Fest verankerte Jahrgangsprojekte: Verbraucherzentrale Thema "Müll", Gesunde Ernährung, Bewegung, Entspannung, Lebensplanung, "Was kostet das Leben"
• Suchtprophylaxe,
• Sozialtraining Jahrgang 5 mit 2 Std. / Woche im Unterricht verankert,
• Klassenrat
• Klassenprojekte: Test macht Schule / Finanztest (Stiftung Warentest)
• Der soziale Tag "Schüler Helfen Leben"
• Müllvermeidung (z.B.: Pausen, Schulfest kein Einweggeschirr, Aktion „Frühjahrsputz“ der Stadt Brühl)
• Projekte der Projektwoche und Schulfest (Müllmodenschau, Upcycling, Schuh-Blumentöpfe, Lebensmittelverschwendung, Sitzmöbel aus alten Autoreifen)
• SCI-Workshop zu Themen des Globalen Lernens mit allen Schüler*innen der Q1
• Etabliertes Schulkonzept: No Blame Approach
• Streitschlichtung, Hofschlichter, Mediationszertifikat im Unterrichtsangebot (Jahrgänge 8 - 10)
• Schulsanitäter/innen
• Kontinuierlich arbeitende Schulprogrammgruppen: Gesunde Schule, Soziales Lernen
• Projekte zur Lehrergesundheit
• Kunstprojekt "Helden des Alltags" - Portraits von Menschen aus Brühl im Ehrenamt im Rahmen von Kultur und Schule (ausgezeichnet im Wettbewerb "Kinder zum Olymp")
• Multivisionsshow „RedUSE“ zum Thema „Ressourcenschutz“ für alle Schüler*innen der Sek. II
• Schulgarten und etablierte Garten-AG seit 1999
• Innovative Schularchitektur
• Photovoltaikanlage seit 1998 - Energiesparen durch zentrale Steuerung von Heizung und Licht

 

Schwerpunkte:

• Abfallvermeidung
• Energie
• Fairer Handel
• Gesunde Ernährung
• Globales Lernen
• Klima
• Konsum und Lebenstile
• Landwirtschaft
• Mobilität und Verkehr
• Nachhaltige Schülerfirma
• Nachhaltiges Wirtschaften
• Schulpartnerschaft
• Soziales Engagement